8 raisons de s’intéresser à l’apprentissage informel et social

L’apprentissage informel et l’apprentissage social font incontestablement partie des tendances fortes de l’évolution du e-Learning. De nombreux éditeurs de plateformes vantent l’ajout de fonctions associées dans leur LMS et nombre de conférences traitent des aspects informels et sociaux de l’apprentissage.

Pourtant, pour de nombreuses organisations où la formation est historiquement un processus très contrôlé, ces concepts restent flous, voire d’emblée jugés comme inutiles ou inapplicables. Voici donc une présentation que je trouve particulièrement réussie pour justifier l’intérêt porté aux aspects informels et sociaux de la formation…

Tout d’abord, voici un résumé des 8 motivations dûment justifiées dans la présentation (en anglais) :

  • Dans un monde riche en information, nous avons tous besoin d’apprendre en permanence.
  • L’apprentissage naturel est un processus, pas une série d’événements prédéfinis.
  • La plupart de l’apprentissage se fait en dehors de la salle de classe.
  • L’apprentissage est la plupart du temps « social » (nous apprenons des autres).
  • L’apprentissage formel est très souvent inefficace, car sorti du contexte.
  • L’autonomie est un des principaux facteurs de motivation.
  • L’apprentissage formel est source d’une trop grande inertie (analyse des besoins, conception, développement, etc…).
  • L’apprentissage informel et l’apprentissage social tendent à être plus efficaces et moins coûteux.

Et à présent la présentation…

8 raisons de s’intéresser à l’apprentissage informel et social